Dissikera, YES!

Att dissikera tycker ofta eleverna är spännande och kul. Jag med! Det är alltid lika roligt att se dom, allvarliga och fnissiga, ibland äcklade men ändå glada och riktigt nyfikna!!

I dag dissekerade vi bläckfisk och hittade både skal, hjärta, bläckbehållare och kunde bestämma kön.
Efteråt gick vi på lunch! :-) Pyttipanna, om du vill veta!

Några bilder från vår laboration:

Läraren kan öppna dörrar, men du måste gå in själv - KINESISKT ORDSPRÅK -

I dag har 8D börjat nosa på spelprogrammering med JavaScript och HTML5. Här en film som är bra att kika på innan man sätter igång!

Bergskolan kodar!

Under oktober månad kommer vi att på olika sätt jobba med programmering.
Häng på, vi ska lägga ut litet bilder o elevarbeten samt nåt tips till er föräldrar här!

http://events.codeweek.eu/view/5155/bergskolan-i-lulea-kodar/

Pluggkoden: Strategier för minnet!!

Formativ bedömning? Betyg och bedömning?

HÄR KAN DU SE SAMMANFATTNINGEN!

När fröken är borta.....

Det är extra roligt att vara tillbaka på jobbet när vikarien också haft det bra! 

Fina, fina 7D, 8B och 9C - "the incredible three"!

Betyg och bedömning ur elevperspektiv!

Eftersom jag i vinter utvecklat mina kunskaper om betyg och bedömning i egenskap av nt-utvecklare, tänker jag låta mina elever svara på ovanstående frågor för att synliggöra DERAS syn på bedömningen i skolan. Deras vardag! När jag fått resultatet ska jag presentera en sammanställning här - det blir spännande och i allra högsta grad utvecklande! Något för dig och din skola/undervisning? Låna gärna!

Se till att kunskapskraven inte blir information vid start och stopp av ett arbetsområde! Säkra att eleverna jobbar med kunskapskraven hela tiden - för att utvecklas. Prata om värdeorden, begreppen.

Bedömningen, behöver däremot inte ske hela tiden! 

//Karin