GLAD PÅSK!

Ni har jobbat fantastiskt bra de här veckorna och jag är stolt över er och det ni åstadkommer på lektionerna. Se nu till att tänka på andra saker än skolan och återhämta er. Ni behöver sol på näsan, frisk luft och mycket sömn. Läs en bok, se en film och umgås med mammor o pappor o kompisar. Vi ses måndag efter påsklovet!

7C Ska börja med sina redovisningar v.15
9A Ska också börja med redovisningar v.15
9C Har 2 veckor efter påsklovet till att förbereda sin teknikredovisning.  

 

Teknik utan ett ord!

I dag tänkte jag att 7C skulle få samarbeta i nya konstellationer och utan att prata med varandra. Uppgiften gick ut på att i grupp 5-6 st, tillsammans bygga en riddarborg av 20 A4 på 20 minuter med tejp och saxar....tyssssst. De var otroligt kreativa och det blev en fantastisk samarbetsövning, titta på bilderna. 

Så här såg det ut när de höll på och ni föräldrar + alla andra kan nu rösta på den borg ni tycker mest om!         

Här kan ni rösta fram till söndag!

RÖSTNINGEN ÄR AVGJORD. VI HAR EN VINNARE!! DET VINNANDE LAGET KOMMER ATT MEDDELAS PÅ TISDAG! :-)
//KARIN

                                                     1.

    2.

                                                                              3.

 

                                                                                4.

V.12 7C MATEMATIK

I veckan ska vi:

• jobba med avsnitt 5.3-5.4 i boken.
• använda MULT för att träna på gångertabellen, den ska sitta i ryggmärgen!

Ni ska också få redovisa en egen uppgift för mig innan påsklovet...hur ska jag återkomma till! Måste få fundera någon stund till...:-)

 Vi hoppas på en fin vecka!! Friluftsdag på onsdag!
//Karin

7C/9C/9A TEKNIK Vecka 11-13

I No har vi precis påbörjat ett arbete i teknik som rätt och slätt har mobiltelefonen som tema. I övrigt tänker vi sätta en sk. "black box" kring just den och istället ägna oss åt de tekniska system som måste till för att allt ska fungera!

Vi har redan upptäckt att ordet "täckning" är ett underligt begrepp som ingen av oss riktigt hade kläm på! Därför tar några elever nu reda på vad det innebär. Andra har kontaktat Esrange för att få litet information kring satelliter och några försöker förstå hur spel och appar görs och fungerar. Hur kommer ett sms in i just DIN mobil? Ja...många frågor och så litet vi vet men NU ska vi ta reda på det.

• Länk till instruktionen hittar ni här
• ...och här!
• Kunskapskrav och förmågor
• Poängsystemets regler gäller bara 7C.

 Vi jobbar på no-lektionerna på prov med ett poängsystem som påminner om det system man använder sig av och lockas av när man spelar spel. Vi har med gemensam kraft försökt få till det så att man ska kunna samla poäng på lektionerna genom att utföra vissa moment, en del enklare och någon litet svårare. Vi har i klassen några som fick extraliv i förra området som de nu valt att spara. OM de lyckas få ett extraliv till har de en överraskning utanför skolan att se fram emot. Om de vill kan de direkt använda sitt extraliv till att själva helt avgöra vad de vill göra på en lektion, tex äta glass och se film. Det fungerar fint och jag skulle vilja införa mig själv i spelet, dvs att jag är en av spelarna....kom gärna med tips på hur!?

Vecka 7-8 7C

I No har vi precis påbörjat ett miljöarbete, där eleverna ska jobba med vatten som lösningsmedel, vatten i växter, i marken och i människokroppen.
Vi har labbat och gått igenom ord och begrepp. De hade ett läxförhör förra veckan som de ska få tillbaka i veckan. 
De jobbar i grupper och vi har infört litet spelkänsla över det hela för att göra det roligare och för att känna motivation hela tiden. Vad moroten är? Fråga dom! :-) Det handlar om att göra det man ska och att vara en schysst kompis och uppträda trevligt både mot klasskompisar och mig som lärare. De verkar tycka att det är kul och det tycker jag med, det är första gången jag prövar nåt liknande.
Grupparbetet ska snabbt vara klart, nämligen denna vecka! 

Här är länken till hur vi (jag och 7c) tänker oss att det ska fungera! Kommentera gärna!
Här finns Lpp med kunskapskrav för området som vi nu jobbat med ett tag.

Här lägger jag redovisningar med film om VATTEN! 
#Vatten i människokroppen 1.

I matematik jobbar vi nu med kapitel 4 och diagnos 4, många har hunnit göra den och fått den tillbaka. Vi ska repetera från och med onsdag och har prov på kapitel 4 nästa onsdag v.8. Uppmuntra dem att komma till mig på Skapa-tid om de har frågor.
Kapitlet handlar om algebra, dvs ekvationer och uttryck och jag måste säga att många i 7C utvecklas jättefint i ämnet, det känns skönt.

Alltså, prov i matematik nästa vecka + redovisningar av vattenmiljö-uppgiften. Sen tar vi SPORTLOV!

//Karin

V.7-8 9C

9C NO: Håller på med samma som 9A och jobbar för fullt, intensivt och nyfiket i genetikens kringelikrokar!
Precis som 9A har ni också prov på de ord och begrepp som är viktiga för grundförståelsen av genetiken, samtidigt som ni grupparbetar.

Här hittar i LPP för området!

Tack för fina redovisningar!
Ärftlighet av Lovisa och Alice 
Den mörka historien av Nelly o Nathalie 
Stamceller och genterapi av Emelie 




Dessa ord och begrepp ska ni kunna:

Jag ser fram emot era redovisningar med stor spänning!
//Karin

Vecka 7-8 9A

9A/NO: Vi fortsätter att jobba med grupparbeten där ni jobbar med olika saker, kloning, designa barn, genterapi osv.  Samtidigt ska ni ha koll på de ord och begrepp som vi gått igenom och har prov på fredag!
LPP för området har ni här!


Elevernas redovisningar och bidrag!

Stamcellsforskning: en keynote som Johannes, Markus och Sara pratade till.
Transgena djur berättar Jessica, Kajsa och Ida om. 


Dessa ord/begrepp ska ni kunna förklara:

Redovisning av era arbeten kommer att börja senare i veckan.

9A/Ma: Vi jobbar med kapitel 4 och rymdgeometrin, där jag tycker ni har varit fantastiskt arbetssamma och duktiga!!
Ni kommer att få visa era kunskaper inom området på ett prov onsdag v.8 (för övrigt den dag ni har skidklassikern, på em).

Ja så ser veckan ut för oss. Tillsammans ska vi se fram emot en fin vecka både i skolan och ute i vinterlandet! TÄNK PÅ ATT VARA UTE I FRISK LUFT, ÄTA OCH SOVA!
//Karin